(Corsicainfurmazione.org, Unità Naziunale, Publié le 29 juillet 2026) Dans un communiqué, Avanzemu rend hommage au recteur Rémi François Paolini, dont le départ est présenté comme la fin d’une période marquante pour l’enseignement en Corse.
Le mouvement souligne qu’en moins de deux ans, il a impulsé une politique ambitieuse en faveur de la langue corse, du bilinguisme et de l’enseignement immersif.
Le communiqué met notamment en avant l’ouverture de nouveaux sites immersifs, le renforcement de la formation des enseignants, le développement des moyens consacrés à la langue corse ainsi que la création d’un dictionnaire monolingue destiné aux élèves. Avanzemu rappelle également le rôle joué par le recteur dans la signature de la convention entre l’État et la Collectivité de Corse.
Le mouvement insiste sur l’héritage laissé par le projet académique Scola 2030, qui fait de la langue corse un savoir fondamental tout en intégrant d’autres priorités telles que les apprentissages essentiels, le soutien à l’école rurale, l’orientation, la formation et l’école inclusive.
Estimant que son engagement a profondément renouvelé la place de la langue corse dans le système éducatif, Avanzemu considère que son départ suscite une inquiétude quant à la poursuite de cette dynamique. Le mouvement demande à la future gouvernance académique de maintenir la même ambition pour le développement du bilinguisme, de l’immersion et de la feuille de route engagée, tout en adressant ses remerciements à Rémi Paolini pour son action en faveur de la jeunesse et de la Corse.
Scrianzatu
Le communiqué : 𝗥é𝗺𝗶 𝗣𝗮𝗼𝗹𝗶𝗻𝗶 : 𝗹’𝗵𝗼𝗺𝗺𝗮𝗴𝗲 𝗲𝘁 𝗹’𝗲𝘅𝗶𝗴𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗱’𝘂𝗻𝗲 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗶𝗻𝘂𝗶𝘁é L’annonce du départ du recteur Rémi Paolini suscite au sein de notre famille politique et bien au-delà une émotion et un respect légitimes. En seulement deux années d’exercice, son passage à la tête de l’académie de Corse aura marqué un tournant pour le système éducatif de notre île. Par son initiative et sa détermination, il a impulsé une accélération sans précédent pour la promotion et l’enseignement de notre langue, avec le développement de l’immersion et la multiplication exceptionnelle des sites immersifs publics, également en termes de moyens et de formation des enseignants, jusqu’à la création d’un nouveau dictionnaire monolingue pour les scolaires. Il aura été le grand artisan institutionnel de la Signature de la convention État-CdC tout en réaffirmant à chaque occasion la place et le rôle de la langue corse, qu’il parlait naturellement dans des cadres officiels, au cœur du système éducatif. Saluons enfin cette feuille de route qu’il laisse en héritage, le plan académique Scola 2030. Sa stratégie confirme, par son axe premier la langue Corse le corse comme savoir scolaire fondamental. Il décline également tous les autres objectifs essentiels, relatifs aux Savoirs fondamentaux (mathématiques et français), le soutien puissant à l’école rurale, mais aussi les problématiques de l’orientation et de la formation des hommes et le renforcement des dispositifs de l’école inclusive. Ces deux années, ce haut représentant de l’État aura été, comme un paradoxe, la locomotive de cette remise en conformité et en dynamique de la présence, du rôle et de l’enseignement bilingue et immersif. Il est clair désormais que son engagement exceptionnel aura sans doute dérangé mais le chantier qu’il a ouvert ne fait que commencer. Alors que son départ suscite une vague d’hommages mérités et inédits pour un représentant de l’État, une inquiétude légitime demeure quant à la suite des événements, tant du côté de l’État que de la CdC. Nous attendons solennellement de la nouvelle gouvernance académique la poursuite de ce travail avec la même volonté et le même élan. Nous adressons nos plus sincères remerciements à Rémi Paolini pour son implication au service de la Corse et de sa jeunesse, et nous lui souhaitons pleine réussite pour la suite de son parcours. O Sgiò Rettò, à l’ora di a partenza, salutemu a vostra vuluntà, u vostru impegnu è tamantu travagliu fattu quì à pro di a Corsica è di stu Populu. À Ringraziavvi è bona strada. »
